Наша история

среда, 21 декабря 2011 г.

Для вдохновения и творчества

Нашла замечательную ссылку. Для настроения  пригодится для ребят.
А еще стихи, такие яркие, сочные и выразительные, что не смогла удержаться.
Я рисую бесконечность
Краской неба голубого,
Ну а детскую беспечность
Я раскрашу бирюзовым.

О своей любви, я красным
Нарисую в небе сердце,
Чтоб светило днем ненастным
Я добавлю в сердце солнце.

Я рисую море счастья
Из ромашковых улыбок.
А бордовым нежной страсти
Я добавлю без ошибок.

О добре и состраданье
Нарисую чистым белым,
Нарисую и познаю
Чтобы мир мой был не серым...



Раскрашен мир, но каждый сам
свой цвет по жизни выбирает,
пусть кто-то верит чудесам,
и небесам себя вверяет…

раскрашен каждый миг и день,
душой рисуются узоры,
но кто-то бродит словно тень,
от всех скрывая свои взоры…

раскрашен вдох, раскрашен жест,
красивы чувства, коль живые,
но кто-то, черный грубый крест
вгоняет в точки болевые…

так странно видеть черный цвет,
у боли черный цвет заложник.
дано не так уж много лет,
судьба - раскраска, ты художник...


Если жить - то только ярко
Ярко - рыже, как огонь!!!
Чтобы каждый день подарком
Мне ложился на ладонь...

Заражать веселым смехом,
Взглядом хитрым озорным,
И вовсю дружа с успехом,
И не раставаясь с ним...

Если жить - то только смело!!!
Не бояться ничего!
Рисковать в стремленьи к цели,
Добиваться своего...

Если жить - то только дерзко!!!
Брать от этой жизни всё!!!
Чтобы было интересно
Проживать вовсю ее...

Я по жизни искрой жаркой
Не иду... Скорей - БЕГУ)
Если жить -
То только ЯРКО!!!
По другому не могу!!!

(Татьяна Гекта)


пятница, 2 декабря 2011 г.

Бумагопластика

Предлагаем сделать к Новому году такую ёлочку Ажурная ёлочка

Выставка "Архит - 2009"

Выставочный зал "Атриум" ТЦ "Русь на Волге"


Открытие выставки

















Выставка "Архит-2006"









Олимпиада в Пензе

Всероссийский конкурс – олимпиада им. В. Е. Татлина, который проводится с 2004 года, объединяет учреждения образования и культуры России в единое образовательное пространство, которое способствует развитию творческого потенциала педагогов и учащихся, способствует расширению культурного пространства России, популяризации архитектурно – художественного творчества.
Конкурс проводится ежегодно благодаря организаторам - Пензенскому государственному университету архитектуры и строительства и Лицею архитектуры и дизайна Пензы.
На данном конкурсе решаются очень важные задачи по формированию подлинно культурной личности, способной активно реализовывать свои индивидуальные способности путем участия в конкурсах различного уровня. Всем вместе нам удается решать социально значимые проблемы: профессионально ориентировать учащихся, привлекать к участию в проектной деятельности, вести диалог со сверстниками, верить в собственные силы.
Уровень творческих работ детей заметно растет с каждым годом, участники учатся друг у друга, каждый раз удивляя все новыми идеями, доказывая нам, взрослым, что потенциал у нашей молодежи необычайно высок.
Надеемся, что Всероссийский конкурс – олимпиада им. В. Е. Татлина и впредь будет давать возможность и педагогам, и учащимся встречаться и обмениваться новыми находками в творчестве и в деле воспитания творчески ориентированной молодежи.











Наши мастер-классы








Здравствуйте!


Здравствуйте! Мы – детская студия архитектуры и дизайна «АрхиМодус»!

Все мы – дети Вселенной, где каждому из нас определен свой срок пробуждения собственного «Я». И от того, в какой среде проснется наше творческое «Я», будет зависеть направление его творчества. Станет оно созидающим или разрушающим? Вот вопрос, который мы должны разрешить во благо наших Учеников. Он только кажется сложным на первый взгляд, ибо ответ приходит самый простой – должно быть огромное желание что-то делать, не стоять на месте и не плыть по течению, соглашаясь на бесцветную жизнь.
Дети – это первооткрыватели, и мы сможем помочь им только тогда, когда сами станем детьми в творчестве. Изо дня в день, вглядываясь в бесконечность детских рисунков, мы ищем то ценное зернышко, которое прорастет на радость всему миру. И мы будем первыми, кто заметит его, обратит на него внимание, поможет ему укрепиться и развиться в неповторимое древо души человека, искренней и  огромной.
Именно в младшем возрасте легко закладываются основы для творческого видения мира в будущем, чувства уверенности, успешности. Все, что будет заложено в начальной школе, получит дальнейшее развитие в старшем возрасте в работе над проектами, умении отстаивать собственное мнение.
Вот уже год мы работаем на территории ТЦ «Капитал», и приходят к нам дети от 4 лет и до 14.

Наша цель:
Занятия в студии архитектуры и дизайна - это вхождение в необыкновенный мир созидателей, зодчих, это создание самих себя, это место, где каждый нужен всем!
Мы не ставим перед собой цели заниматься только архитектурой как «искусством строить». «Архитектура» применима ко всем явлениям окружающего мира, в том числе к природе и к социальному окружению человека.
Формирование активной творческой личности, которая не только чутко воспринимает окружающий ее мир, но и способна изменять его в лучшую сторону — такая цель стоит перед педагогами и учениками студии.
Что нас объединяет:
Детская студия архитектуры и дизайна - это сообщество детей, родителей и педагогов, объединенных единой целью.

Дети приходят на занятия в студию, чтобы:
l                    заниматься любимым делом;
l                    познать что-то новое;
l                    приобрести знания, которые помогут им не только в выборе профессии, но и в становлении себя как целостной личности;
l                    найти новых друзей.

Родители ждут, что занятия:
l                    дадут возможность творческому развитию способностей ребенка и его самоопределению;
l                    будут способствовать формированию гармоничной личности,  мировоззрения и дальнейшей профориентации ребенка
l                    помогут ребенку научиться правильно организовывать свое время;
l                    позволят ребенку приобрести навыки общения.



Первая подготовительная ступень «Студия» – дошкольники (4 – 6 лет).
Студийная работа для самых младших предполагает общее знакомство с различными изобразительными техниками и материалами, привлечение к работе с небольшими объемами (соленое тесто, глина, подручные материалы, бумага, картон и т. д.)
Занятия проходят 3 раза в неделю по 1,5 часа (переменки предусмотрены).

Вторая подготовительная ступень «Студия» – учащиеся начальных классов (7 – 10 лет)
Задачи на данном этапе – развитие творческих способностей в процессе познания окружающей действительности, связи с миром природы, архитектуры и искусства, более детальное изучение прикладных видов искусства и элементов дизайна, освоение средств художественной выразительности, знакомство с законами композиции и формообразования, приемы макетирования.
Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 часа (переменки предусмотрены).

Основная ступень обучения «Школа» – учащиеся 11 - 15 лет.
Академический рисунок, живопись, формирование пространственных представлений, решение образных задач средствами композиции, элементы архитектурного проектирования.
По окончании основной ступени учащиеся получают свидетельство об окончании студии архитектуры и дизайна от Тольяттинской организации Союза архитекторов.
Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 часа (переменки предусмотрены).
Дополнительно факультатив по академическому рисунку (2 часа в неделю), черчению (2 часа в неделю).

Профильная подготовка (осуществляется параллельно с детской художественной школой имени И. Е. Репина) – учащиеся 16 – 17 лет.
Рисунок головы, живопись, архитектурная композиция, художественная композиция – знания, необходимые для поступления в художественные и архитектурные колледжи и Вузы.
По окончании школы учащиеся получают свидетельство об окончании художественной школы.

Как попасть в нашу школу?
Попасть в школу может любой малыш от 4 лет и старше, сдав тестовый экзамен. Задания непростые: например, будущим архитекторам предлагается создать из нарезанных кусочков бумаги разной формы и цветов животное или отыскать художественный образ из заданных линий. Основной критерий отбора — целостность и идейность работ. Успешно прошедшие испытание ребята попадают в нулевой класс. Для детей постарше и задания посложнее на творческое самовыражение.


Проект "Роддом"